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体育与保健学科教学常规细则
2014-03-14 19:39:52 来源: 作者: 【 】 浏览:1584次 评论:0

体育与保健学科教学常规

 
一、备课
1.教师应根据体育学科制定教学计划,教学进度,课时教学计划
2.教学课遇上雨天,认真上好室内理论课和室内身体素质锻炼课,决不能安排与体育教学目标无关的活动。
3.认真做好课前准备工作和检查工作,避免课内发生意外伤害事故。
4.编写教案要符合体育学科格式,要体现教学重点、教学难点、教学过程、教学方法,便以检查和评价。
 
二、课堂教学
1. 两分钟预备铃内,学生应集中在教学地点。师生必须穿着运动服,运动鞋(软底),不佩带影响运动的物品。
2.体育课开始,教师布置教学内容和教学要求,安排好见习生随堂听课,利用3~5分钟进行一些课程规定的队列练习。
3.每次课的教学前做热身运动,课的结束前,应做一些针对性的,实用的整理运动。合理安排好课的密度和课的运动负荷。
4.师生应爱护公物,自觉爱护场地器械,学生要服从教师的统一指挥,学生应主动参与布置和收回器材,教师要认真进行课的小结,有组织地结束课。
5.体育教学课必须体现教的要素和学的因素,体育教学课应区别于体育活动课,在落实三基(基本技术,基本技能,基本知识)的同时,应加强体育方法的制导,教学用语必须采用普通话,语言应精练。
6.在体锻课教学中,对学生加强思想教育,教师要注意教育学生正确处理好各班学生之间的关系,建立新的团结和谐的教学集体。
7.体育教学过程应重视区别对待原则,帮助体能,体育能力弱的学生赶上基础好的同学。使所有的学生在体育中有效地锻炼身体,培养体育兴趣,提高体育主动性。
8.在体育组织教育和活动过程中,杜绝非教育语言和行为的发生。
 
三、课堂辅导
1.体育教师根据学生的具体情况,有选择地指导单个或多个学生学习,帮助学生明确学习目标,并在教师指导下独立去完成。
2.有计划地培养和充分发挥体育骨干的作用,使他们真正成为教师的教学助手。
 
四、作业布置与批改
1.根据教学目标的需要,应布置切合学生实际的发展身体素质练习的内容和技能练习,并有简单的反馈措施。
2.指导学生用好体育教科书。
 
五、教学测试与质量分析
1.体育课教学考核,必须遵循体育与保健“课程标准”规定严格执行。
2.教研组长应严格把关,统一好各年级的教学考核有关具体要求,督促、协调好体育课考核,做到公正客观。
3.用好“体育课成绩登记册”和“体锻达标登记册”,便于质量分析和教育督导,并准时上报体锻达标统计表。
 
六、竞赛辅导
1.体育教师应根据学校具体情况承担起学校运动队的课余训练。
2.学校运动队课余训练制定训练计划。
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